Учителя биологии обсудили современные подходы к преподаванию предмета
25 августа 2026 года на базе Ставропольского государственного педагогического института для учителей биологии общеобразовательных учреждений города Ставрополя прошла мастерская опыта то теме: «Повышение эффективности и качества обучения на основе современных подходов в условиях модернизации российского образования по биологии»
Мероприятие объединило педагогов города для обсуждения актуальных вопросов преподавания биологии, анализа результатов государственной итоговой аттестации и внедрения современных образовательных технологий.
В рамках мастерской опыта были рассмотрены следующие вопросы:
Яблоновская Светлана Юрьевна, учитель биологии школы № 32 города Ставрополя, председатель предметной комиссии ГИА по биологии Ставропольского края представила особенности преподавания учебного предмета «Биология» на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации 2026».
Государственная итоговая аттестация по биологии является важным этапом в жизни каждого обучающегося 9, 11 классов. Она позволяет оценить уровень знаний и умений, полученных за время изучения предмета, а также определить степень готовности выпускников 9, 11 классов к дальнейшему образованию в старшей школе или профессиональных учебных заведениях.
Шаманова Ирина Евгеньевна, учитель биологии школы №43 города Ставрополя имени Героя РФ В.Д. Нужного, рассказала об использование ЦОР на уроках биологии с целью формирования развивающей образовательной среды»
Использование ЦОР позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. В результате повышается так необходимая мотивация - залог успешного освоения учебной программы.
В практической части мастерской опыта Сейфулиной Галиной Владимировной, заведующим кафедрой естественно-научных дисциплин Ставропольского государственного института, кандидатом биологических наук, был представлен мастер-класс по теме: «Комплексная донозологическая экспресс-диагностика состояния здоровья человека».
Учителя биологии рассмотрели с позиции междисциплинарного подхода факторы здоровья/нездоровья человека, аппробированые методы донозологической эксперсс-диагностики состояния здоровья с учетом возрастных, психофизиологических, хронобиологических и других особенностей.
Каждый участник мастер-класса получил не только новые идеи, но и готовые инструменты для их реализации в своей практической деятельности (урок, внеучебная работа, подготовка к олимпиадам, к заданиям на методологию и анализ эксперимента и др.)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
