Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с целью повышения эффективности образовательного процесса
24 августа 2026 года в рамках августовской конференции педагогических работников города Ставрополя на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 45 города Ставрополя состоялся круглый стол «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с целью повышения эффективности образовательного процесса».
Целью мероприятия является создание и реализация системы социально-педагогического сопровождения обучающихся, ориентированной на индивидуализацию образовательного процесса, повышение их мотивации и успешную социальную адаптацию.
В заседании круглого стола участвовали социальные педагоги общеобразовательных учреждений города Ставрополя, представившие сообщения по следующим темам:
С вопросом «Значение деятельности социального педагога в создании позитивной психологической атмосферы внутри классного и общешкольного сообщества» выступила Баранова Наталья Петровна, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог школы № 44 города Ставрополя, которая раскрыла значение образовательной организации и педагогического коллектива в формировании безопасной образовательной среды. Она представила структуру, динамику и показатели подростковой преступности. В рамках социального заказа как общественного запроса к системе общего образования продемонстрировала образ идеальной модели выпускника, соответствующей потребностям российского общества. Также обозначила цель государственного заказа, рассматриваемого как запрос государства в сфере общего образования. Обозначила приоритетные направления обеспечения основных ориентиров, значение социального педагога в формировании ценностных установок будущего выпускника.
Во время своего выступления социальный педагог школы № 55 Алина Ивановна Начикова раскрыла тему «Роль социального педагога в преодолении кризисных ситуаций в жизни ребенка». Она подробно остановилась на понятиях и причинах детских кризисов, а также описала нетипичные модели поведения и психологические аспекты таких ситуаций. Эксперт представила комплексный алгоритм антикризисного реагирования и пошаговую технологию преодоления трудностей, выделив важность взаимодействия специалистов в формате «школьного триумвирата». Особое внимание было уделено матрице командного взаимодействия и ключевым способам помощи детям: от ранней диагностики и создания безопасной среды до практических шагов по стабилизации состояния и организации конструктивного сотрудничества.
Тему «Формирование социальной компетентности у обучающихся (развитие навыков социального взаимодействия и ответственности)» представила Анна Сергеевна Ковалева, социальный педагог школы № 45 города Ставрополя. В своем выступлении она затронула ключевые аспекты этой работы: определение компонентов социальной компетентности и реализацию комплексного подхода с участием всех субъектов образовательного процесса. Докладчик осветила вопросы внедрения разнообразных форм и методов обучения, а также содействия успешной интеграции учащихся в социум. Особое внимание было уделено развитию навыков межличностного общения — умению слушать, понимать окружающих, адекватно выражать свои мысли и чувства, разрешать конфликты мирным путем и эффективно работать в команде. Кроме того, рассматривались вопросы понимания социальных норм и правил, различения правильного и неправильного поведения, осознания ответственности за свои поступки, выполнения обещаний и проявления самостоятельности.
С вопросом «Воспитание у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью через формирование навыков ЗОЖ» (программы и мероприятия, направленные на укрепление здоровья и профилактику вредных привычек) выступила методист Городского информационно-методического центра Соломатина Оксана Александровна, которая рассказала
как беречь здоровье детей и отучать их от вредных привычек. Она разобрала ключевые моменты: от физического и психического состояния школьников до создания безопасной атмосферы в школе и работы с родителями. Обсуждался широкий круг вопросов: нормативная документация, профилактическая работа, спортивные мероприятия, конкурсы и применение цифровых технологий. Значительное внимание уделили мониторингу и диагностике, а также нормативно-правовой базе деятельности социального педагога. Методист продемонстрировала примеры результативных мероприятий, направленных на формирование культуры здорового образа жизни, рассказала о возможностях цифровых инструментов и подходах к оценке качества образования.
 |
 |
 |
