25 марта на базе школы №22 города Ставрополя состоялось заседание городского методического объединения педагогов-психологов общеобразовательных учреждений по теме: «Профилактика девиантного поведения обучающихся: психолого-педагогический скрининг и формирование благоприятного социально-психологического климата».
Мероприятие открыла руководитель городского методического объединения, педагог- психолог школы № 22 Птиченко Оксана Александровна. Она поприветствовала участников и ознакомила коллег с целями, задачами и регламентом работы семинара.
На заседании были рассмотрены вопросы профилактики девиантного поведения и даны методические рекомендации о своевременном выявлении обучающихся, поведение которых может свидетельствовать о рисках формирования девиантного (общественно опасного) поведения, и о последующем психолого-педагогическом сопровождении. Выступающие раскрыли структуру, содержание, принципы и методы работы педагога-психолога по данной проблеме.
По первому вопросу выступила Просянова Оксана Анатольевна, педагог-психолог школы № 50 города Ставрополя. Оксана Анатольевна рассказала о скрининговых мероприятиях и последующем алгоритме психолого- педагогического сопровождения обучающихся с девиантным поведением в общеобразовательном учреждении.
Михайлюк Наталья Викторовна, педагог-психолог лицея №17 города Ставрополя, дала рекомендации по консультированию родителей «трудного ребенка».
Костюкова Наталья Васильевна, педагог-психолог гимназии №3 города Ставрополя имени Героя Советского Союза Л. Севрюкова, представила информацию об особенностях консультирования подростков.
Стабровская Светлана Владимировна, педагог-психолог школы №43 г. Ставрополя имени Героя РФ В.Д. Нужного, поделилась опытом работы по повышению теоретических и практических знаний по проблеме сохранения и укрепления психологического здоровья педагога.
Кондратьева Светлана Александровна, педагог-психолог школы № 50 города Ставрополя, представила свои практические наработки и провела мастер-класс, направленный на снижение эмоционального напряжения и профилактику профессионального выгорания педагогов, используя метафорические ассоциативные карты.
В заключение Птиченко Оксана Александровна подвела итоги заседания и подчеркнула, что девиантное поведение детей и подростков находится под пристальным вниманием специалистов системы образования Российской Федерации. Вопросы профилактики девиантных проявлений обучающихся являются ключевой задачей образовательных организаций в части обеспечения их психолого-педагогического сопровождения.
Заседание прошло в атмосфере заинтересованности, участники делились опытом, получили ответы на многие интересующие их вопросы, познакомились с новыми подходами, формами работы в данном направлении.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
