26 марта 2025 года в Ставропольском Дворце детского творчества состоялось заседание городского методического объединения руководителей театральных коллективов на тему «Воплощение литературного материала посредством личностного восприятия».
Ведущими спикерами выступили специалисты отдела художественного творчества Ставропольского Дворца детского творчества Пересыпкин Евгений Петрович и Цопарь Денис Александрович.
Евгений Петрович провел анализ работы педагогов и обучающихся над спектаклями, показанными на городском конкурсе «Театральный звездопад -25». Он отметил, что перед постановкой спектакля, дети обязательно должны полностью прочитать произведение. Чем глубже и полнее воспринято то или иное произведение, тем большее воздействие на личность ребенка оно оказывает.
Задача педагога – научить детей сопереживать героям произведения, воспроизводить в воображении картины жизни, созданные писателем, размышлять над мотивами, обстоятельствами, последствиями поступков персонажей, оценивать героев произведения, определять авторскую позицию, осваивать идею произведения, то есть находить в своей душе отклик на поставленные автором проблемы. Именно личностное восприятие произведения способствует успешному его воплощению.
Анализ городского конкурса «О, слово русское, родное» провел Цопарь Денис Александрович.
Он подчеркнул, что художественное слово – это не только воплощение литературного произведения в устный рассказ, когда образно, ярко, «художественно» передается слушателю произведение писателя, но и долгий путь работы над текстом, его глубокий анализ, проникновение в замысел автора, переосмысление событий и т.д. Это умение увлечь слушателя, заставить его увидеть все своими глазами.
Особое внимание педагогов он обратил на тщательный подбор репертуара, который должен соответствовать возрастным особенностям детей. Он подчеркнул, что внешний вид участников должен соответствовать эпохе и содержанию произведения.
Участники заседания отметили высокую практическую значимость анализа проведенных мероприятий. В качестве пожелания педагоги предложили спикерам провести для них мастер-классы по художественному слову и театральной деятельности.
 |
 |
 |
