От идеи до результата: эффективные практики реализации дополнительных общеобразовательных программ
В рамках августовской конференции педагогических работников города Ставрополя 25 августа 2026 года в Ставропольском Дворце детского творчества состоялась мастерская опыта «От мастерства педагога дополнительного образования к успеху каждого ребенка»,в работе которой приняли участие руководители, педагоги и методисты учреждений дополнительного образования города Ставрополя, представители Городского информационно-методического центра города Ставрополя.
В ходе профессионального общения участники мастерской обсудили актуальные проблемы и современные вызовы в сфере дополнительного образования детей,обменялись опытом реализации эффективных практик и программ дополнительного образования.
Участники отметили активное внедрение социального заказа, направленного на повышение доступности дополнительного образования для детей с различными образовательными потребностями и возможностями, а также высокую востребованность общеобразовательных программ, доступных для оплаты сертификатом.
Педагог-организатор Центра внешкольной работы Промышленного района города Ставрополя Сергеева Лариса Анатольевна представила опыт работы над проектом «Народов много – страна одна». Она подчеркнула, что Россия – многонациональное государство, где бок о бок живут представители разных народов.У каждого народа свои язык, обычаи, традиции, фольклор (сказки, песни, танцы), национальная одежда, блюда, праздники.Именно разнообразие культур делает Россию уникальной.Наша сила – в нашем многообразии и единстве, а общая задача педагога – беречь это единство. Проект «Народов много – страна одна» способствует укреплению межнационального согласия и развитию толерантности среди детей, что является ключевым для формирования гармоничного общества.
Опытом работы коррекционно-развивающего центра «Траектория детства» по развитию эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ поделились старший методист Ставропольского Дворца детского творчества Кожемяко Вера Владимировна и педагог-психолог Зинченко Виктория Сергеевна. Они отметили, что на развитие эмоционального интеллекта ребенка влияет социум, в котором он находится. Чтобы ребенок с ОВЗ был на равных в общении с другими детьми, необходимо учить его понимать чувства другого ребенка и взрослого, ставить себя на его место, постараться почувствовать его переживания и эмоции. Важно ребенка принимать как личность, давать право на выражение чувств.
Секреты успешной хореографии раскрыла педагог-организатор Центра дополнительного образования детей Ленинского района города Ставрополя Катурина Александра Станиславовна. Неотъемлемая часть успешной хореографии – это регулярное общение с танцорами, анализ их выступлений и внесение корректировок. Важно слушать своих подопечных и быть открытым к их предложениям.
Мастер-класс по технике оригами как комплексного инструмента для развития психических процессов и творческих способностей детей провела педагог дополнительного образования муниципального автономного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества Октябрьского района города Ставрополя Куковица Наталья Петровна. Она показала, как занятия оригами способствуют развитию мелкой моторики, стимулируют креативность и воображение, развивают пространственное и творческое мышление, создают основу для успешного взаимодействия детей с окружающим миром.
Опыт внедрения театральных методик в занятия по вокалу представила Тихенко Анастасия Сергеевна, педагог-организатор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Центра детского творчества Промышленного района города Ставрополя. Она отметила, что театральное искусство и вокал имеют много общего. Оба направления требуют от исполнителя эмоциональной выразительности, умения передавать чувства и настроения через голос и тело. Внедрение театральных методик в занятия по вокалу – это не просто новый подход, это возможность сделать обучение более увлекательным и эффективным. Это помогает детям раскрыть свой творческий потенциал, развить актёрские способности и достичь новых высот в исполнительском мастерстве.
Участники мастерской опыта выразили мнение о необходимости систематического обновления содержания и повышения качества дополнительных общеобразовательных программ, направленных на развитие творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, применения современных педагогических технологий, в том числе цифровых для формирования актуальных компетенций.
Качественное дополнительное образование – успешное будущее!
 |
 |
 |
